Campament

L'ús d'esports en pot als campaments de lideratge escolar

Potted Sports consisteix en una sèrie d’activitats físiques senzilles dissenyades per ajudar a construir el treball en equip i les habilitats de lideratge en un entorn competitiu als camps escolars. L'èmfasi està en la paraula "senzilla", és a dir, en activitats que no requereixen habilitats especials.

Aquestes activitats permeten als estudiants de cada grup l’oportunitat de treballar junts per obtenir els millors resultats. També permeten que els estudiants amb habilitats de lideratge sorgeixin i que els diferents estudiants brillin de maneres diferents del que els altres esperen.

Per planificar aquestes activitats, heu de tenir en compte els suggeriments següents.

  • Necessiteu un oval o una sala per a les activitats.
  • Haureu de crear un mapa o diagrama que indiqui on es desenvoluparà cada activitat.
  • Les activitats han d'estar juntes per permetre el moviment i la poca pèrdua de temps entre les activitats.
  • Cada activitat ha de tenir un professor per supervisar, explicar-ho als estudiants i guardar els punts concedits a cada equip.
  • Els professors encarregats de cada activitat s’han d’ajustar estrictament a l’assignació de temps de cada activitat per mantenir-la justa per a tots els grups i mantenir totes les activitats a temps, és a dir, totes les activitats començaran i finalitzaran alhora. Si un grup comença lent o tard, només se li donarà el temps que queda després del xiulet d’inici per completar l’activitat.
  • Si el grup incompleix les regles de l'activitat per obtenir un millor resultat, el professor d'activitat penalitzarà l'equip infractor. Les penalitzacions han de ser coherents i seguir un advertiment.
  • Tots els membres del grup han de participar per igual en totes les activitats.
  • Totes les activitats són senzilles i tots els estudiants tenen la possibilitat de participar.
  • S’ha de crear un calendari d’activitats per a cada equip.

Competició:

Aquí hi ha algunes idees a tenir en compte:

  • Es tracta d’una activitat d’equip per a la qual hi haurà punts concedits, p. 100 punts per primer, 80 per segon i així successivament.
  • Perquè l’equip passi bé, l’equip ha de planificar com s’ho fa millor per obtenir millors resultats. Podrien passar una estona decidint la millor manera de fer-ho abans del xiulet inicial.
  • Els professors d’activitat no han d’oferir AJUDA excepte per indicar perill, etc.
  • Totes les activitats començaran i acabaran amb un cop de xiulet del líder del campament.
  • Es recomana als grups que es moguen ràpidament entre activitats de manera que tinguin el temps màxim disponible per puntuar punts de cada activitat i planificar el millor possible.
  • Tots els estudiants del grup han d’estar implicats en cada activitat i prendre el seu torn en l’ordre correcte.

Exemples d'activitats:

A continuació, es mostren les activitats que he utilitzat en un campament que he organitzat amb els recintes que hem utilitzat per donar alguns exemples dels tipus d’activitats que es poden utilitzar correctament. La llista conté una descripció i les regles per a aquesta activitat.

Un relleu per a cursos d'obstacles (10 min)

  • La idea és aconseguir la màxima gent possible al llarg del recorregut en 10 minuts. (NB, es poden prohibir alguns obstacles que puguin ser perillosos en la "presa de pressa" d'una situació competitiva.)
  • Per a cada circuit per part d’un membre del grup s’obté un punt.
  • Si t’abandones un obstacle, has de tornar a fer-ho fins a aconseguir-ho.
  • NO us pot passar cap.
  • Podeu obtenir ajuda del vostre grup.

B Pràctica objectiu(10 min) Lloc: a prop de la piscina

  • El vostre grup tindrà set pilotes de tennis.
  • L’objectiu / s s’establirà a deu ritmes.
  • La idea és aconseguir el target el major nombre possible.
  • Qualsevol persona atrapada per les línies de llançament perd cinc punts pel seu equip.

C Dissenys de bàsquet(10 min) Lloc: b / pista de pilota

  • Objectiu: marcar tants gols com sigui possible després d'una preparació.
  • Tots els membres han de fer la distribució abans de disparar a la porteria.

D Tiro de gol de bàsquet(10 min) Lloc: b / pista de pilota

  • Objectiu: marcar tants gols com sigui possible des de la línia de llançament lliure.
  • Temps: 10 minuts
  • Tots els membres han de tirar per la meta, alineant-se un darrere de l’altre per fer-ho. Després del seu llançament, l’alumne ha de recuperar la pilota, retornar-la al següent llançador i tornar al final de la línia per tal de llançar-la de nou.

E Pràctica de Dribble de Futbol (10 min) Lloc: oval

  • Objectiu: esquivar la pilota al llarg d'un tram de vint metres el màxim de vegades possible en forma de relé.
  • Els dribles NO han d’incloure xutar una pilota més d’un metre a la vegada. Sanció: restar 1 punt
  • No s’han d’utilitzar les mans. Sanció: restar 1 punt

F Releu de boles (10 min) Lloc: pista oval

  • Tots els membres formen un gran cercle a cinc passes.
  • Objectiu: retransmetre llançant una pilota de membre a membre tantes vegades com sigui possible al voltant del cercle.
  • Un cercle = 1 punt
  • Una pilota caiguda ha de tornar al llançador.
  • La pilota que falta a un jugador ha de tornar o s’aplicarà una penalització d’un punt.

Relleu de pilota de tennis G (10 minuts) Lloc: pista oval

  • En una pista de bàsquet, els membres de l'equip s'alineen en dues línies als costats llargs de la pista, enfrontats.
  • L’objecte del relleu és llançar la pilota cap a l’entorn i la volta d’un extrem de la pista al màxim de vegades.
  • Un punt s’atorga cada vegada que el vostre equip va del principi al final. A continuació, la pilota es retransmet amb un llançament enrere fins a començar de nou.
  • Si deixes caure la pilota, tornes a la teva posició per tornar-la a llançar. Sanció = 1 punt

H Relé de pilota de medicina (10 minuts) Lloc: pista oval

  • Totes les boles es retransmeten corrent d'un costat de la pista a l'altre. Després, aquests cinc membres tornen a sortir cap a l'altre costat.
  • Els cinc membres següents es troben i recuperen les pilotes.
  • El tercer grup de membres tornen a agafar les pilotes una altra vegada.
  • Un punt s’atorga cada cop que totes les pilotes es treuen a la pista.

Alguns comentaris finals que afegiré que van sortir de l'experiència en l'ús de Potting Sports als campaments escolars.

  1. A continuació, es mostra un conjunt real d'activitats d'esport en pot desenvolupades en un campament que vaig organitzar per a un grup de secundària.
  2. El nombre d’activitats necessita igualar el nombre de grups d’estudiants.
  3. 10 minuts és el temps suficient per crear una necessitat de córrer pels estudiants.
  4. 10 minuts no són massa difícils de dur físicament per als estudiants.
  5. El temps entre activitats només hauria de ser prou llarg per moure’s fàcilment entre activitats i deixar una estona de descans i perquè el grup treballi la millor manera de realitzar la següent activitat.
  6. És important assegurar-nos que tots els grups estiguin preparats per començar la primera activitat junts. D’aquesta manera, s’evita queixes dels estudiants que no han rebut un “tracte just”. Organitzeu un senyal entre vosaltres i els professors d’activitats per garantir un bon començament.

Ha estat la meva experiència que aquest tipus d’activitats creïn diversió i il·lusió per als estudiants i permetin que tothom, fins i tot alguns estudiants amb discapacitat, contribueixin a l’èxit de l’equip. Té èxit perquè cap estudiant no necessita cap experiència especial per participar-hi plenament.

Related Articles

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Back to top button
Close
Close